师范生教育见习活动月第三场·“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十二|郭致顺:中学语文整本书阅读教学策略

发布者:澳门人·威尼斯2发布时间:2023-05-15浏览次数:263

2023416日上午,“世纪中文”语文名师工作室第二十场讲座在云亭校区电化阶梯教室楼101教室举行。兰州一中语文高级教师郭致顺作示范课《西游记》整本书阅读及题为“中学语文整本书阅读教学策略”的报告。2020级汉语言文学专业、2021级汉语言文学云亭班200余名本科生参与此次活动。活动由中文系主任王延模主持。



在示范课的授课过程中,郭致顺老师将《西游记》作为教学素材,使用西游记中事件发生的排序进行生动的导入,将阅读实践分为精读与跳读两部分进行授课,借此阐述了“跳读知情节,精读品人物”的阅读方式,让同学们在原有的阅读理解之上获得了更深层次的感悟。



在郭致顺老师讲授之后,2021级汉语言文学云亭班的李佳遥同学,与郭致顺老师进行同课异构,为参加此次活动的学生讲授了自己对于《西游记》的细节理解,使用创新的音乐导入和“洗白会”式讲述,从不同方面不同人物分析同一个细节问题,带来了别具一格的《西游记》课堂。



李佳遥同学讲课后,郭致顺老师进行细致的点评,并以语文课程标准和课程目标为话引,带来一场关于朗读技巧的讲座,强调有声朗读对于整本书阅读的重要性,并向我们展示了朗读的方法和朗读时应当注意的问题让同学们受益匪浅



讲座结束之后,20203芳涛同学谈及收获时表示:“今日讲座由郭致顺老师分享有关精读与跳读,以《西游记》的阅读实践为例。首先通过《西游记》的情节图片以及人物出场顺序,说明了回到文本本身的重要性。做出跳读指导即‘主动舍弃、有意忽略、跳跃阅读’,之后再做到精读。通过老师的分享,对于一些文本的阅读, 我们可以根据自己的兴趣和文本的发展进行选择的略读、跳读,快速掌握情节。在精读中能够把握名著的语言精妙之处,名著语言和内涵给出的启示以及对于阅读其他名著的帮助,思考人生发展问题。郭老师讲课方式生动有趣,能够很大程度上吸引大家的注意力,声音抑扬顿挫,在阅读文本原文时,富有感情。”



20201班的李海莉同学表示:“提起四大名著,相信我们都耳熟能详,但真正能把四大名著读懂读透的人却寥寥无几,而且懂得如何去读的人也是不多的,人们可能会觉得名著非常的难理解,只需要看看影视剧,不需要去花费大量的时间去阅读原著。但是,今天听了郭致顺老师关于《西游记》整本书阅读策略的讲座后,让我受益匪浅,知道了原来读四大名著竟如此的有意思,而且从原著中你可以学到很多很多知识,了解到原著与影视剧不样的情感与内容。”



主讲人简介:

郭致顺,兰州一中语文高级教师,甘肃省教育科学研究院特聘教研员,兰州市语文学科中心组专家成员;兰州市教育局系统优秀共产党员。获得“兰州市教学新秀”“兰州市骨干教师”“学科带头人”“甘肃省教学能手”“甘肃省技术标兵”“甘肃省骨干教师”“甘肃省金钥匙教师”等称号,被省内多所高校聘为国培讲师,长期参与西北师大、城市学院、兰州文理学院、继教网、教研网等国培项目,致力于课堂教学观察和中考命题研究,兼任甘肃韵文学会副会长。




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